Der soziale Rezipient : medienrezeption als gemeinschaft- liche Identitätsarbeit in Freundeskreisen jugendlicher /
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| Author / Creator: | Weber, Mathias, author. |
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| Imprint: | Wiesbaden [Germany] : Springer VS, 2015. ©2015 |
| Description: | 1 online resource (380 pages) |
| Language: | German |
| Series: | Online access with purchase: Springer (German language collection) |
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| Format: | E-Resource Book |
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| 505 | 0 | |a Vorwort; Inhalt; Teil I: Problemstellung, theoretischer und empirischer Kenntnisstand; 1 Einleitung; 1.1 Problemstellung; 1.2 Relevanz; 1.3 Eingrenzung der Fragestellung; 1.3.1 Welche Medieninhalte werden behandelt?; 1.3.2 Welche Kontexte der Medienrezeption werden betrachtet?; 1.3.3 Welche Stufen des Rezeptionsprozesses werden betrachtet?; 1.4 Vorgehensweise; 2 Grundlegende Begriffe und Konzepte; 2.1 Narrative audiovisuelle Medieninhalte; 2.2 Jugend und Adoleszenz; 2.2.1 Begriff und zeitliche Verortung; 2.2.2 Die Veränderungsprozesse; 2.3 Die Peergroup Jugendlicher. | |
| 505 | 8 | |a 2.3.1 Soziale Gruppen und Primärgruppen2.3.2 Die spezifischen Eigenschaften der Peergroup; 2.4 Gemeinschaftliche Einbindung von Medieninhalten: Definition des Konzepts, Identifizierung und Systematisierung denkbarer Formen; 2.4.1 Gemeinsame Mediennutzung; 2.4.2 Anschlusskommunikation; 2.4.3 Verhältnis von Anschlusskommunikation und gemeinsamer Mediennutzung; 2.4.4 Elektronisch vermittelte Gruppeninteraktion und ihre Bedeutung für gemeinsame Mediennutzung und Anschlusskommunikation; 3 Gemeinschaftliche Einbindung als Mittler zwischen Inhalt und Rezeption. | |
| 505 | 8 | |a 3.1 Modelle medial vermittelter Kommunikation mit Bezug zur sozialen Gruppe3.2 Die soziale Gruppe im Medienwirkungsprozess; 3.3 Die soziale Gruppe als normierender und motivierender Einfluss in der Medienauswahl; 3.4 Die soziale Gruppe in Cultural Studies und Aneignungsforschung; 3.4.1 Die Cultural Studies als Gegenentwurf zu medienzentrierten Konzepten der Medienrezeption; 3.4.2 Das Aneignungskonzept als rezipientenzentrierter Zugang zur Medienrezeption; 3.5 Struktur und Funktionen der gemeinsamen Mediennutzung und Anschlusskommunikation in sozialen Gruppen. | |
| 505 | 8 | |a 3.5.1 Struktur und Funktionen der Anschlusskommunikation3.5.2 Struktur und Funktionen gemeinsamer Mediennutzung; 3.5.3 Struktur und Funktionen der gemeinsamen Mediennutzung in Familien; 3.5.4 Struktur und Funktionen elektronisch vermittelter Anschlusskommunikation und elektronisch vermittelter gemeinsamer Mediennutzung; 4 Freundeskreis und Medienrezeption in der Adoleszenz; 4.1 Entwicklungsabschnitt Adoleszenz; 4.2 Identitätsentwicklung und Entwicklungsaufgaben in der Adoleszenz; 4.3 Die Peergroup in der Identitätsausbildung. | |
| 505 | 8 | |a 4.4 Die Medien in der Identitätsausbildung -- Mediensozialisationsforschung5 Synthese: Gemeinschaftliche Rezeptionspraktiken im Freundeskreis; 5.1 Verbreitung von Anschlusskommunikation und gemeinsamer Mediennutzung unter Jugendlichen; 5.2 Anschlusskommunikation und gemeinsame Mediennutzung als spezifische Phänomene der Adoleszenz; 5.3 Spezifische Strukturen und Funktionen der Anschlusskommunikation in der Adoleszenz; 5.3.1 Funktionen der Anschlusskommunikation vor dem Hintergrund identitätsbezogener Entwicklungsaufgaben; 5.3.2 Struktur von Anschlusskommunikation. | |
| 520 | |a Anhand einer Synthese sozial-, geistes-und kulturwissenschaftlicher Literatur sowie mithilfe einer Kombination qualitativer und quantitativer Befragungen untersucht Mathias Weber, wie das Zusammenspiel von Freundeskreis und Mediennutzung Jugendlichen die Auseinandersetzung mit ihrer Identität und somit die Bewältigung der zentralen Entwicklungsaufgaben der Adoleszenz erleichtert. Besonders das Medienrezeptionshandeln Jugendlicher ist in hohem Maße in die Interaktion ihrer Freundeskreise eingebunden. In der gemeinsamen Nutzung und im Gespräch über Medieninhalte reflektieren Jugendliche die Hera. | ||
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