Boys, girls and achievement : addressing the classroom issues /

Saved in:
Bibliographic Details
Author / Creator:Francis, Becky.
Imprint:London ; New York : RoutledgeFalmer, 2000.
Description:1 online resource (166 pages)
Language:English
Subject:
Format: E-Resource Book
URL for this record:http://pi.lib.uchicago.edu/1001/cat/bib/11114446
Hidden Bibliographic Details
ISBN:0203169786
9780203169780
0203136454
9780203136454
0415231620
9780415231626
0415231639
9780415231633
0203176812
9780203176818
9786610328710
6610328714
9781134579228
1134579225
Digital file characteristics:data file
Notes:Includes bibliographical references (pages 158-164) and index.
Print version record.
Summary:"Becky Francis provides teachers with a thorough analysis of the various ways in which secondary school pupils construct their gender identities in the classroom. The book also discusses methods by which teachers might challenge these gender constructions in the classroom and thereby address the 'gender gap' in achievement."--Jacket.
Other form:Print version: Francis, Becky. Boys, girls and achievement. London ; New York : RoutledgeFalmer, 2000 0415231620

MARC

LEADER 00000cam a2200000Ma 4500
001 11114446
005 20210426223038.5
006 m o d
007 cr cn|||||||||
008 010816s2000 enk ob 001 0 eng d
015 |a GBA0Y0514  |2 bnb 
019 |a 50758939  |a 252793710  |a 311083737  |a 455990376  |a 533357447  |a 559279976  |a 646892033  |a 696027399  |a 697474869  |a 722757051  |a 728053414  |a 807999245  |a 842269903  |a 888495070  |a 961686276  |a 961694052  |a 962570278  |a 962691688  |a 1037515063  |a 1059530701  |a 1069499207  |a 1086957912  |a 1087338420  |a 1100434425 
020 |a 0203169786  |q (electronic bk.) 
020 |a 9780203169780  |q (electronic bk.) 
020 |a 0203136454  |q (electronic bk.) 
020 |a 9780203136454  |q (electronic bk.) 
020 |a 0415231620 
020 |a 9780415231626 
020 |a 0415231639  |q (pbk.) 
020 |a 9780415231633  |q (pbk.) 
020 |a 0203176812 
020 |a 9780203176818 
020 |a 9786610328710 
020 |a 6610328714 
020 |a 9781134579228  |q (e-book) 
020 |a 1134579225 
035 |a (OCoLC)48139851  |z (OCoLC)50758939  |z (OCoLC)252793710  |z (OCoLC)311083737  |z (OCoLC)455990376  |z (OCoLC)533357447  |z (OCoLC)559279976  |z (OCoLC)646892033  |z (OCoLC)696027399  |z (OCoLC)697474869  |z (OCoLC)722757051  |z (OCoLC)728053414  |z (OCoLC)807999245  |z (OCoLC)842269903  |z (OCoLC)888495070  |z (OCoLC)961686276  |z (OCoLC)961694052  |z (OCoLC)962570278  |z (OCoLC)962691688  |z (OCoLC)1037515063  |z (OCoLC)1059530701  |z (OCoLC)1069499207  |z (OCoLC)1086957912  |z (OCoLC)1087338420  |z (OCoLC)1100434425 
035 9 |a (OCLCCM-CC)48139851 
040 |a N$T  |b eng  |e pn  |c N$T  |d OCLCQ  |d YDXCP  |d OCLCQ  |d TUU  |d OCLCQ  |d TNF  |d NEG  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d OCLCF  |d NLGGC  |d VVN  |d E7B  |d MT4IT  |d TYFRS  |d CUD  |d QE2  |d IDEBK  |d MERUC  |d CCO  |d AU@  |d OCLCQ  |d C7D  |d FVL  |d EBLCP  |d OCLCQ  |d AZK  |d CNNLC  |d OCLCQ  |d MWM  |d JBG  |d COCUF  |d AGLDB  |d CNNOR  |d CPO  |d MOR  |d PIFBR  |d ZCU  |d OTZ  |d OCLCQ  |d SAV  |d OCLCQ  |d QT7  |d OCLCO  |d U3W  |d LUE  |d CN8ML  |d STF  |d BRL  |d LND  |d WRM  |d OCLCQ  |d VTS  |d CEF  |d NRAMU  |d ICG  |d MOQ  |d OCLCQ  |d INT  |d VT2  |d TOF  |d OCLCQ  |d LHU  |d G3B  |d BRX  |d TKN  |d OCLCQ  |d LEAUB  |d OCLCO  |d DKC  |d OCLCQ  |d CNTRU  |d OCLCO  |d M8D  |d UKAHL  |d OCLCQ  |d UKBTH  |d K6U  |d OCLCQ  |d INARC 
049 |a MAIN 
050 4 |a LC212.9  |b . F73 2000eb 
055 1 3 |a LC212.9  |b .F73 2000eb 
072 7 |a SOC  |x 002010  |2 bisacsh 
072 7 |a POL  |x 038000  |2 bisacsh 
072 7 |a SOC  |x 022000  |2 bisacsh 
080 |a 370.058 
100 1 |a Francis, Becky. 
245 1 0 |a Boys, girls and achievement :  |b addressing the classroom issues /  |c Becky Francis. 
260 |a London ;  |a New York :  |b RoutledgeFalmer,  |c 2000. 
300 |a 1 online resource (166 pages) 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
347 |a data file  |2 rda 
504 |a Includes bibliographical references (pages 158-164) and index. 
588 0 |a Print version record. 
505 0 |a 1. Gender and Achievement: A Summary of Debates -- 2. Theoretical Perspectives of Gender Identity -- 3. Gendered Classroom Culture -- 4. Young People's Constructions of Gender and Status -- 5. Young People's Talk about Gender and Studentship -- 6. Young People's Views of the Importance of Gender and Education for their Lives -- 7. Young People's Talk about Gender and Behaviour -- 8. Discussion: Gender, Achievement and Status -- 9. Teaching Strategies for the Future -- App. 1. Interview Schedule -- App. 2. Transcript Conventions -- App. 3. Attributes of an Ideal Pupil. 
520 1 |a "Becky Francis provides teachers with a thorough analysis of the various ways in which secondary school pupils construct their gender identities in the classroom. The book also discusses methods by which teachers might challenge these gender constructions in the classroom and thereby address the 'gender gap' in achievement."--Jacket. 
650 0 |a Sex differences in education.  |0 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85120584 
650 0 |a Academic achievement.  |0 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85000296 
650 7 |a SOCIAL SCIENCE  |x Anthropology  |x Cultural.  |2 bisacsh 
650 7 |a POLITICAL SCIENCE  |x Public Policy  |x Cultural Policy.  |2 bisacsh 
650 7 |a SOCIAL SCIENCE  |x Popular Culture.  |2 bisacsh 
650 7 |a Academic achievement.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst00794949 
650 7 |a Sex differences in education.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst01114348 
655 0 |a Electronic books. 
655 4 |a Electronic books. 
776 0 8 |i Print version:  |a Francis, Becky.  |t Boys, girls and achievement.  |d London ; New York : RoutledgeFalmer, 2000  |z 0415231620  |w (DLC) 00024907  |w (OCoLC)43333706 
903 |a HeVa 
929 |a oclccm 
999 f f |i 095c778e-b2cd-5e20-a9a6-1df9dd1ad587  |s dbd26ee9-69e0-5806-97ac-1f300a32afbe 
928 |t Library of Congress classification  |a LC212.9 . F73 2000eb  |l Online  |c UC-FullText  |u https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=e000xna&AN=61021  |z eBooks on EBSCOhost  |g ebooks  |i 12213192