|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000Ii 4500 |
| 001 |
11251422 |
| 006 |
m o d |
| 007 |
cr cnu---|nuuu |
| 008 |
151217s2016 gw ob 001 0 ger d |
| 005 |
20240625204149.2 |
| 019 |
|
|
|a 932463919
|a 935252354
|
| 020 |
|
|
|a 9783662481974
|q (electronic bk.)
|
| 020 |
|
|
|a 3662481979
|q (electronic bk.)
|
| 020 |
|
|
|z 9783662481967
|
| 020 |
|
|
|z 3662481960
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC)933442771
|z (OCoLC)932463919
|z (OCoLC)935252354
|
| 035 |
|
9 |
|a (OCLCCM-CC)933442771
|
| 040 |
|
|
|a IDEBK
|b eng
|e rda
|e pn
|c IDEBK
|d N$T
|d YDXCP
|d N$T
|d OCLCO
|d OCLCF
|d OCLCO
|d OCLCQ
|d OCLCO
|d EBLCP
|d OCLCO
|d CUS
|d OCLCO
|d IDB
|d OCLCQ
|
| 049 |
|
|
|a MAIN
|
| 050 |
|
4 |
|a HD66
|
| 072 |
|
7 |
|a BUS
|x 082000
|2 bisacsh
|
| 072 |
|
7 |
|a BUS
|x 041000
|2 bisacsh
|
| 072 |
|
7 |
|a BUS
|x 042000
|2 bisacsh
|
| 072 |
|
7 |
|a BUS
|x 085000
|2 bisacsh
|
| 100 |
1 |
|
|a Ameln, Falko von,
|d 1970-
|e author.
|0 http://id.loc.gov/authorities/names/n2010039394
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Organisationen in Bewegung bringen :
|b handlungsorientierte Methoden für die Personal-, Team- und Organisationsentwicklung /
|c Falko von Ameln, Josef Kramer.
|
| 250 |
|
|
|a 2. Auflage.
|
| 264 |
|
1 |
|a Berlin :
|b Springer,
|c 2016.
|
| 300 |
|
|
|a 1 online resource
|
| 336 |
|
|
|a text
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a computer
|b c
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a online resource
|b cr
|2 rdacarrier
|
| 588 |
0 |
|
|a Online resource; title from PDF title page (EBSCO, viewed January 6, 2016).
|
| 504 |
|
|
|a Includes bibliographical references and index.
|
| 505 |
0 |
|
|a Vorwort; Autorenportraits; Verzeichnis der externen Beiträge ; Inhaltsverzeichnis; I; Grundlagen ; Kapitel-1; Was sind handlungsorientierte Trainings- und Beratungsmethoden?; 1.1 Wie lassen sich organisationale Lern- und Veränderungsprozesse gestalten?; 1.2 Methoden der Personal-, Team- und Organisationsentwicklung; 1.3 Was leisten handlungsorientierte Methoden?; 1.4 Beitrag von Siegfried Greif: Selbstorganisiertes Lernen und Organisationsberatung; Literatur; Kapitel-2; Wie wirken handlungsorientierte Methoden?
|
| 505 |
8 |
|
|a 2.1 Surplus Reality: das Herz handlungsorientierter Trainings- und Beratungsmethoden2.1.1 Kann man Organisationen anfassen? Realität und Wirklichkeit der Beratung; 2.1.2 Aktions- und Reflexionsräume in Training und Beratung -- einige beispielhafte Abläufe; 2.1.3 Räumliche und zeitliche Perspektiven der Surplus Reality; 2.1.4 Surplus Reality als isomorphes Modell des Klientensystems und seiner Dynamik; 2.1.5 Surplus Reality als Wirklichkeits- und Möglichkeitsraum; 2.1.6 Arbeit mit Surplus Reality als Zyklus von Projektion und Interpretation.
|
| 505 |
8 |
|
|a 2.2 Beitrag von Eckard König: Wie wirkt handlungsorientierte Beratung? Ein Gespräch zu Erklärungsperspektiven, Möglichkeiten und Grenzen handlungsorientierter Methoden2.3 Sehen ist Verstehen: Die sinnliche Darstellung abstrakter Themen; 2.4 "Lass es mich tun und ich werde es verstehen": Lernen durch Erfahrung und eigenes Tun; 2.5 Lernen am eigenen Leibe: Der Körper als Resonanzboden; 2.5.1 Der Körper ist unser wichtigstes Erkenntnisorgan; 2.5.2 Geistige Aktivität durch körperliche Aktivität als Grundmuster handlungsorientierten Lernens.
|
| 505 |
8 |
|
|a 2.6 "Das geht mich etwas an": Lernen an konkreten Praxisthemen2.7 Experimente erwünscht: Sanktionsfreie Erprobung neuer Denk- und Handlungsweisen; 2.8 Lernen mit Herz und Verstand: Integration kognitiver und emotionaler Dimensionen; 2.9 Der Blick durch eine neue Brille: Dekonstruktion und Neukonstruktion von Wirklichkeiten in der Beratung; 2.10 Vier Augen sehen mehr als zwei: Selbst- und Fremdbeobachtung; 2.11 Aus der Tiefe ans Licht: Auf der Suche nach den informellen, latenten oder unbewussten Anteilen des Systems.
|
| 505 |
8 |
|
|a 2.12 Der gerade Weg ist nicht immer der kürzeste: Die Rolle von Verfremdung, Irritation und Distanzierung in Lern- und Veränderungsprozessen2.13 Komplexität handhabbar machen: Handlungsorientierte Methoden als Werkzeuge der Komplexitätsbewältigung; 2.14 Veränderung, die "Sinn macht": Handlungsorientierte Methoden und die Kraft der Symbolik; 2.15 Lernen -- (k)ein Kinderspiel? Handlungsorientierte Methoden und der Aspekt spielerischen Lernens; Literatur; Kapitel-3; Vom Auftrag zur Umsetzung: Training und Beratung mit handlungsorientierten Methoden; 3.1 Kontrakt- und Planungsphase.
|
| 520 |
|
|
|a Mit Beiträgen zahlreicher Fachwissenschaftler.
|
| 650 |
|
0 |
|a Teams in the workplace
|x Management.
|
| 650 |
|
0 |
|a Organizational change.
|0 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85095525
|
| 650 |
|
7 |
|a BUSINESS & ECONOMICS
|x Industrial Management.
|2 bisacsh
|
| 650 |
|
7 |
|a BUSINESS & ECONOMICS
|x Management.
|2 bisacsh
|
| 650 |
|
7 |
|a BUSINESS & ECONOMICS
|x Management Science.
|2 bisacsh
|
| 650 |
|
7 |
|a BUSINESS & ECONOMICS
|x Organizational Behavior.
|2 bisacsh
|
| 650 |
|
7 |
|a Organizational change.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01047828
|
| 650 |
|
7 |
|a Teams in the workplace
|x Management.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01144690
|
| 655 |
|
4 |
|a Electronic books.
|
| 700 |
1 |
|
|a Kramer, Josef,
|e author.
|
| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Von Ameln, Falko.
|t Organisationen in Bewegung bringen : Handlungsorientierte Methoden für die Personal-, Team- und Organisationsentwicklung.
|d Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg, ©2015
|z 9783662481967
|
| 903 |
|
|
|a HeVa
|
| 929 |
|
|
|a oclccm
|
| 999 |
f |
f |
|i a21a33e2-6e1f-55c2-b611-9c07af89f278
|s 48b54506-b241-5080-8b2e-13db23c70927
|
| 928 |
|
|
|t Library of Congress classification
|a HD66
|l Online
|c UC-FullText
|u https://link.springer.com/10.1007/978-3-662-48197-4
|z Springer Nature
|g ebooks
|i 12534191
|
