Queertheoretische Perspektiven auf Bildung : pädagogische Kritik der Heteronormativität /

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Bibliographic Details
Author / Creator:Hartmann, Jutta.
Imprint:Leverkusen-Opladen : Budrich, Barbara, 2017.
Description:1 online resource (192 pages)
Language:German
Series:Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft ; Folge 13/2017
Subject:
Format: E-Resource Book
URL for this record:http://pi.lib.uchicago.edu/1001/cat/bib/11980905
Hidden Bibliographic Details
Other authors / contributors:Messerschmidt, Astrid.
Thon, Christine.
ISBN:9783847411031
3847411039
Notes:Print version record.
Summary:Der Band knüpft an die queertheoretischen Infragestellungen der zweigeschlechtlichen Ordnung an. Im Kontext der Vielfältigkeit geschlechtlicher und sexueller Identitäten sind Prozesse von Bildung, Erziehung und Sozialisation im Spannungsfeld von Normalisierung und Widerständigkeit gegenüber heteronormativen Identifizierungen der Geschlechter zu denken. Wie findet sich die Wirklichkeit queerer Geschlechterverhältnisse in pädagogischer Theorie und Praxis wieder und wie sind gendersensible Bildungskonzepte so zu erweitern, dass sie die Veruneindeutigung von Geschlecht zulassen?
Other form:Print version: Hartmann, Jutta. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft / Queertheoretische Perspektiven auf Bildung : Pädagogische Kritik der Heteronormativität. Leverkusen-Opladen : Budrich, Barbara, ©2017 9783847420613