Igualdad y calidad educativa : oportunidades y desafíos de la enseñanza /

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Bibliographic Details
Edition:1a edición.
Imprint:[Place of publication not identified] : Dykinson S.L., 2021.
Description:1 online resource : illustrations.
Language:Spanish
Series:Colleción Conocimiento contemporáneo ; no. 34
Colleción Conocimiento contemporáneo ; 34.
Subject:
Format: E-Resource Book
URL for this record:http://pi.lib.uchicago.edu/1001/cat/bib/13368448
Hidden Bibliographic Details
Other authors / contributors:Vega-Caro, Luisa, editor.
Vico Bosch, Alba, editor.
ISBN:9788413776392
8413776392
Notes:Collected essays.
Includes bibliographical references.
Chiefly in Spanish; contributions in English.
Online resource; title from PDF title page (EBSCO, viewed April 6, 2022).
Summary:"Uno de los retos a los que se han enfrentado las políticas educativas ha sido la mejora de la equidad de nuestro sistema educativo. El concepto de equidad se fundamenta en el de igualdad y en él se aplica el principio de justicia social, teniendo en cuenta las necesidades individuales que tiene cada persona y atendiendo a la diversidad, disminuyendo diferencias de cualquier tipo. Por tanto, la equidad se considera un indicador fundamental de la calidad educativa, tal y como lo afirman algunos autores, ambos términos son inseparables y no existe calidad sin equidad. A lo largo de los diferentes capítulos vamos a ir observando que a través de las investigaciones con perspectiva de género y una educación que fomente la igualdad es posible lograr una sociedad más justa. En este libro se recogen una gran variedad de experiencias y estudios sobre el género y la atención a la diversidad mediante metodologías y recursos innovadores que se adaptan a la sociedad cambiante en la que nos encontramos."--

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520 |a "Uno de los retos a los que se han enfrentado las políticas educativas ha sido la mejora de la equidad de nuestro sistema educativo. El concepto de equidad se fundamenta en el de igualdad y en él se aplica el principio de justicia social, teniendo en cuenta las necesidades individuales que tiene cada persona y atendiendo a la diversidad, disminuyendo diferencias de cualquier tipo. Por tanto, la equidad se considera un indicador fundamental de la calidad educativa, tal y como lo afirman algunos autores, ambos términos son inseparables y no existe calidad sin equidad. A lo largo de los diferentes capítulos vamos a ir observando que a través de las investigaciones con perspectiva de género y una educación que fomente la igualdad es posible lograr una sociedad más justa. En este libro se recogen una gran variedad de experiencias y estudios sobre el género y la atención a la diversidad mediante metodologías y recursos innovadores que se adaptan a la sociedad cambiante en la que nos encontramos."--  |c Provided by publisher 
505 0 |a La igualidad de género desde una perspectiva multidisciplinar -- Nuevas pedagogías educativas para alcanzar un aprendizaje significativo en los nuevos escenarios educativos -- Los ODS para una educación de calidad : oportunidades y desafíos. 
504 |a Includes bibliographical references. 
588 0 |a Online resource; title from PDF title page (EBSCO, viewed April 6, 2022). 
650 0 |a Sex discrimination in education.  |0 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85120600 
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650 6 |a Discrimination sexuelle en éducation. 
650 6 |a Démocratisation de l'enseignement. 
650 6 |a Éducation  |x Politique gouvernementale. 
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