Lernort UNESCO-Welterbe : eine akteurs- und institutionsbasierte Analyse des Bildungsanspruchs im Spannungsfeld von Postulat und Praxis /

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Bibliographic Details
Author / Creator:	Dippon, Peter.
Imprint:	Heidelberg : Im Selbstverlag des Geographischen Institutes der Universität Heidelberg, 2012.
Description:	xiii, 271 p. : ill., maps ; 24 cm.
Language:	German
Series:	Heidelberger geographische Arbeiten ; Heft 132 Heidelberger geographische Arbeiten ; Heft 132.
Subject:	Unesco. Unesco. World Heritage areas -- Germany. Education and state -- Germany. Education and state. World Heritage areas. Germany.
Format:	Print Book
URL for this record:	http://pi.lib.uchicago.edu/1001/cat/bib/9289276

Hidden Bibliographic Details
Varying Form of Title:	Akteurs- und institutionsbasierte Analyse des Bildungsanspruchs im Spannungsfeld von Postulat und Praxis
ISBN:	9783885701323 (pbk.) 3885701324 (pbk.)
Notes:	Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2012.

Description
Item Description:	Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2012.
Physical Description:	xiii, 271 p. : ill., maps ; 24 cm.
ISBN:	9783885701323 3885701324