Geschlechterdifferenzierung in der Kindertageseinrichtung : Eine qualitativ-rekonstruktive Studie.

Saved in:

Bibliographic Details
Author / Creator:	Kubandt, Melanie.
Imprint:	Leverkusen-Opladen : Budrich, Barbara, 2016.
Description:	1 online resource (356 pages)
Language:	German
Series:	Studien zu Differenz, Bildung und Kultur ; v. 3 Studien zu Differenz, Bildung und Kultur.
Subject:	Gender identity in education. Education, Preschool. Preschool teaching. Education, Preschool. Gender identity in education.
Format:	E-Resource Book
URL for this record:	http://pi.lib.uchicago.edu/1001/cat/bib/11997189

Hidden Bibliographic Details
ISBN:	3847409026 9783847409021
Notes:	Includes bibliographical references. Print version record.
Summary:	Wie sollen pädagogische Fachkräfte in Kitas mitdem Thema Geschlecht umgehen? Vor der Folie von frühpädagogischen Geschlechterdebatten bietet diese Studie einen empirischen Einblick in Geschlechterkonstruktionen von Kindern, Fachkräften und Eltern im Alltag einer Kindertageseinrichtung. Des Weiteren werden theoretische und empirische Leerstellen einer frühpädagogischen Debatte um Geschlecht aufgezeigt, die entstehen, wenn diese lediglich vor der Folie von Geschlechtergerechtigkeit mit dem Ziel der Verbesserung von Chancengleichheit geführt wird.
Other form:	Print version: Kubandt, Melanie. Geschlechterdifferenzierung in der Kindertageseinrichtung : Eine qualitativ-rekonstruktive Studie. Leverkusen-Opladen : Budrich, Barbara, ©2016 9783847407805
Standard no.:	9783847409021

Similar Items