Las adolescencias en la Argentina : un desafío necesario /
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Edition: | 1a edición. |
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Imprint: | [Ciudad Autónoma de Buenos Aires] : GEU, Grupo Editor Universitario, 2021- |
Description: | volumes : illustrations ; 21 cm |
Language: | Spanish |
Series: | Colección Las juventudes argentinas hoy: tendencias, perspectivas, debates Juventudes argentinas hoy. |
Subject: | |
Format: | Print Book |
URL for this record: | http://pi.lib.uchicago.edu/1001/cat/bib/12783599 |
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245 | 0 | 4 | |a Las adolescencias en la Argentina : |b un desafío necesario / |c Pablo Vommaro, Ezequiel Perez (compiladores) ; Ezequiel Perez [and others]. |
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500 | |a Contributed articles; contributors vary. | ||
504 | |a Includes bibliographical references. | ||
520 | |a "El eje de este libro es repensar a las adolescencias, re-inventarlas y reconocerles su lugar en la producción y el devenir vital de los sujetos. Puede haber múltiples formas de nombrarla: infancia tardía, juventud temprana, adolescencia. Lo central es comprender y desentrañar sus singularidades, sin límites precisos, definitivos y absolutos, pero con especificidades visibles y comprobables. Urge reconvertir la mirada social que se ciñe sobre sus espaldas y que hoy tiene más negativización que potencia o capacidad. Consideramos a la adolescencia como un momento específico, articulador, que conlleva múltiples transformaciones en las construcciones subjetivas y en los modos de vida. Esto nos desafía a comprender sus capacidades y aportes a la vida social, garantizando derechos y reconociendo sus diversidades. Llegamos así a la comprensión de la configuración generacional de las adolescencias, como un proceso de construcción subjetiva que incluye al ámbito familiar, social, económico, cultural, político, territorial y epocal. Por eso, hablamos de adolescencias situadas en las dimensiones témporo-espaciales. Construir políticas específicas desde este grupo social es una necesidad ineludible frente a las visiones adultocéntricas que buscan producir sujetos a imagen y semejanza de los mayores, sin reconocer singularidades, capacidades y diferencias y negando, descalificando o estigmatizando todo lo que no encaje en las representaciones adultas dominantes acerca de las adolescencias, las infancias o las juventudes." --V. 1, Cover page [4]. | ||
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