Hidden Bibliographic Details
| Other authors / contributors: | Ackeren, Isabell van, contributor.
Auferkorte-Michaelis, Nicole, contributor.
Becker, Alexandra (Researcher in education), contributor.
Becker, Alexandra (Researcher in education), editor.
Breuer, Markus, contributor.
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Gaebel, Michael, contributor.
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Reichert, Sybille, contributor.
Ruijten-Dodoiu, Peter, contributor.
Salden, Peter, contributor.
Schillinger, Katrin, contributor.
Seidl, Tobias, contributor.
Stang, Richard, 1959- contributor.
Stang, Richard, 1959- editor.
Tegtmeyer, Ralf, contributor.
Väterlein, Peter, contributor.
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| ISBN: | 9783110729221
3110729229
9783110729276
311072927X
9783110729702
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| Digital file characteristics: | text file PDF
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| Notes: | Includes bibliographical references and index.
In German.
Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 30. Aug 2022).
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| Summary: | Die Hochschulwelt ist vielfältigen Änderungserwartungen unterworfen. Sie sollen die Verwaltung (New Public Management), die Studienstruktur (Bologna-Prozess) und Learning Outcomes (Kompetenzorientierung, erfolgreiches Studium) und die Art der Lehre (Shift from Teaching to Learning) reformieren und dabei allen Statusgruppen möglichst flexible und individualisierte Zugänge zu ihren Tätigkeiten ermöglichen. Dies ist auf allen Ebenen des Hochschulsystems mit Herausforderungen behaftet und es wird deutlich, dass Hochschulen nach wie vor auf der Suche nach Konzepten und Lösungen sind, wie dieser Wandel gelingen kann. Es zeigt sich auch, dass alle Akteursgruppen und -konstellationen gefragt und gefordert sind, diesen Wandel und die daraus resultierenden Interdependenzen aktiv und miteinander vernetzt zu gestalten. Diese unterschiedlichen Perspektiven, die Dimensionen der strategischen Ausrichtung und die bereits gefundenen Ansätze und Lösungsideen werden - mit Beispielen und Erkenntnissen aus dem europäischen Ausland verdichtet - dargelegt und leisten damit einen Beitrag zur Weiterentwicklung der Lernwelt Hochschule.
Tertiary institutions are facing expectations of change on all sides resulting from the challenges of new public management, the Bologna Process, a shift from teaching to learning, competence orientation, and societal transformation. To master this transformation, all actors must work together. This volume presents various perspectives on management dimensions and innovative approaches toward further developing the tertiary learning environment.
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| Other form: | Print version: 9783110729702
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| Standard no.: | 10.1515/9783110729221
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